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교수진소개

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고경희 교수

세부전공영어교육 (교사교육, 듣기/말하기 지도)
연구실사라교육관 227
전화/국제전화064-754-4904/ 82_64_754_4904
이메일kko@jejunu.ac.kr
홈페이지

경력 및 논문
경력 및 논문
학력	- 제주대학교 영어교육과 학사, 1985 - 미국 University of Oregon 언어학과 석사 - 미국 State University of New York at Buffalo, Dept. of Learning and Instruction, English Education 박사
주요경력	- 한림종합고등학교 영어 교사 - 제주대학교 영어교육과, 외국어 교육관, 통역대학원 시간 강사 - 한국영어교육학회, 한국초등영어교육학회 편집 위원
주요논문	- 고경희.(2011).환경교육과 초등영어교육의 연계,영어영문학,16(1),75-98. - 고경희,김익상.(2012).Korean EFL Learner' Anxiety in the Elementary English Classroom,언어연구,28(2),219-240. - 고경희,이효숙.(2012).초등영어교육 지도를 위한 현장 교사의 전문성 활용,초등영어교육,18(3),211-233. - 고경희,김익상.(2013).영어로 진행하는 초등영어 수업의 기본 전제인 아동 이해도 중심 사고에 대한 교사들의 인식 변화,초등영어교육,19(1),5-29. - 고경희.(2013).교사 언어 유창성에서 학습자 이해 가능성으로:영어로 진행하는 영어 수업에 대한 예비초등교사들의 인식 변화,영어영문학,18(3),89-113. - 고경희.(2014).문화간 의사소통 능력 함양을 도모하는 문화교육과 영어교육의 접목에 대한 예비초등교사들의 인식,영어영문학,19(1),235-263. - 고경희, 김민영.(2014).세계어로서 영어교육과 초등학생들의 영어발음에 대한 인식,초등영어교육,20(4),269-296. - 고경희, 김새나리.(2015).지구어로서의 영어교육과 초등영어교육의 방향:한 교사의 관점 정립과 시사점,영어영문학,20(1),353-384. - 강지영, 고경희(2015).문화 간 의사소통능력 신장을 위한 초등영어 교과서의 문화교육 자료 분석,영어영문학,20(3),229-251. - 고경희.(2015).초등영어교육의 목표와 게임의 효용:세 교사의 견해와 교과서 개발에 대한 시사점,초등영어교육,21(4),141-170.

김지연 부교수

세부전공
영어교육(교수법, 쓰기 지도, 제2언어연구 및 응용언어학)
연구실사라교육관 220호
전화/국제전화064-754-4903/82_64_754_4903
이메일kimjy@jejunu.ac.kr
홈페이지

경력 및 논문
경력 및 논문
학력	한국교원대학교 영어교육학 학사 Indiana University, Bloomington 영어교육학 석사 Indiana University, Bloomington 영어교육학 박사(Minor: Second Language Studies)
주요경력	2026. 3~ 현재 현재 제주대학교 교육대학 초등영어교육전공 부교수 2022.3~현재 제주대학교 교육대학 초등영어교육전공 조교수 2017. 9~2021.12 시간강사(제주대학교) 2011.3~2012. 12 Graduate Assistant, Indiana University, Bloomington 미래영어영문학회 편집위원 한국영어교과교육학회 콘텐츠이사, 정책이사 현대영어교육학회 섭외이사
주요논문	- Kim, J.(2025). The impact of ChatGPT feedback on the process-oriented English writing of primary pre-service teachers. Journal of the Korea English Education Society, 24(3), 103-130. - Kim, J.(2024). Exploring primary teachers’ classroom practices in English writing: Focused on the use of instructional techniques. Korean Journal of English Language and Linguistics, 24, 1299-1254. - Kim, J.(2023). Exploring changes in pre-service primary teachers’ knowledge of English grammar and grammar instruction, Journal of the Korea English Education Society, 23(1), 29-53. - Kim, J. (2023). Primary Teachers’ Knowledge Base of Pronunciation Instruction: Their Content Knowledge, Pedagogical Content Knowledge, and Technical Pedagogical Content Knowledge. English Teaching, 78(4), 83-111. - Woo, M., & Kim, J. (2022). Effects of AI PengTalk classes on improvement of English pronunciation abilities and affective factors of elementary students, Modern English Education, 24(1), 1-24. - Kim, J. (2022). Primary pre-service teachers’ knowledge base and development of English pronunciation teaching, Journal of the Korea English Education Society, 22(1), 97-125. - Kim, J. (2021). Pronunciation Learning Strategy Use of EFL Learners: Focused on 5th and 6th Graders in Primary School, Modern English Education, 22(2), 35-46..

박지연 조교수

세부전공
영어교육(언어습득, 언어횡단성, 언어교육 심리평가 도구개발, 디지털 리터러시)
연구실사라교육관 304호
전화/국제전화064-754-4902/82_64_754_4902/
이메일gyeonpark@jejunu.ac.kr
홈페이지

경력 및 논문
경력 및 논문
학력	서울시립대학교, 영어영문학과, 문학사 서울시립대학교, 영어영문학과 – 언어학 문학석사 (세부전공: 인지언어학) Indiana University, Bloomington 영어교육 박사 (Minor: Counseling Psychology - Positive Psychology) (Graduate Certificate in EFL/ESL Teaching)
주요경력	- 제주대학교 교육대학 초등영어교육전공 조교수 - Indiana University Bloomington, Associate Instructor, Teaching Assistant, Graduate Assistant, School of Education, Curriculum and Instruction Department, Academic Program: Literacy, Culture, and Language Education 서울시립대학교, 한국방송통신대학교, 숭실사이버대학교, 성결대학교, 가톨릭대학교-성의교정 영어영문학과, 실용영어학과, 교양영어 강사 - 서울시교육청 중고등학교 영어교사
주요논문	- Park, G. Y. & Park, J. (2025). Digital discourse and linguistic proficiency: Sentiment analysis of YouTube comments in informal English learning experiences. Journal of English Teaching through Movies and Media, 26(2), 57-77. https://doi.org/10.16875/stem.2025.26.2.58 - Im, J. H. & Park, G. Y. (2025). Vlogs as Korean college students’ translanguaging space. Journal of English Teaching through Movies and Media, 26(1), 29-45. https://doi.org/10.16875/stem.2025.26.1.29 - Im, J. H. & Park, G. Y. (2024). Translingualism and the formation of identities: A duoethnography of two Korean ELT professionals in higher education. System, 123, 103296. https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103296 - Im, J., Park, G. Y. & Choe, H. (2022). Translingual negotiation strategies in CMC contexts: English-medium communication in online marketplaces. Applied Linguistics Review, 13(4), 477-499. https://doi.org/10.1515/applirev-2019-0034 - Samuelson, B. L., Park, G. Y., & Munyaneza, S. P. (2018). Connecting home storytelling to English learning through imagined worlds and oral traditions. TESOL Journal, 9(4), 1-11. https://doi.org/10.1002/tesj.425

라자로 로드리게즈 초빙교수

세부전공
Education, lifelong learning, education technology, critical pedagogy, language acquisition, philosophy, music, local community building
연구실사라교육관 232호
전화/국제전화064-754-4906/82_64_754_4906
이메일lazaro.rodriguez@st.jejunu.ac.kr
홈페이지

경력 및 논문
경력 및 논문
학력	일반학 학사 – 철학, 민속음악학, 재활학 전공; 음악 부전공 (2012, University of North Texas) 교육학 석사 (M.Ed. in Advanced Teaching) (2025, University of the People) 교육공학 대학원 과정 (University of Framingham) 고급 TEFL 자격증 – 160시간 과정 (2022, TEFL Fullcircle)
주요경력	제주대학교 사범대학 영어교육과 교수 제주대학교 언어교육원 주임 강사 제주 공공정책교육원 강사 월스트리트 잉글리시 서울 강사 서울 창천초등학교, 서울 동명초등학교, 칠곡 인평초등학교 영어 교사 미국 텍사스주 Van Alstyne 고등학교 타악기 음악 감독
주요논문

홍경선 명예교수

세부전공
통사론, 영문법, 영어교육
연구실
전화/국제전화/
이메일hongks@jejunu.ac.kr
홈페이지

경력 및 논문
경력 및 논문
학력	서강대학교 영어영문학과 문학사, 1979 서강대학교 영어영문학과 문학석사, 1982 서강대학교 영어영문학과 문학박사, 1994
주요경력	서강대학교 교양영어과정 임시전임강사 한국응용언어학회지 편집위원 한국영어교육학회지 편집위원 한국언어연구학회 회장 초등교사교육을 위한 영어과 심화과정 개발연구 공동연구원 제주대학교 교육대학 실용영어강화 사업단 부단장 한국언어연구학회(구 제주국제언어학회)회장 현재 한국초등영어교육학회,한국현대언어학회 부회장
주요논문	Kim, Kyunghwan, Kyoung-Sun Hong, Mia Kim & Garnet Nimmo. "New Guidelines for College English Materials Development. English Teaching 53(3), 217-239. (1998) Hong, Kyoung-Sun & Young-Sook Sohn. "A VP-Shell Approach to Ha-Verb Complex," Harvard Studies in Korean Linguistics VIII. p.354-369. (1999) 예비초등교사용 TEE 인증평가개발. 언어학연구 16(2);53-76. 교육용 문법 관점의 Will과 be going to 용법 분석, 영어학8(4);523-545. 교육대학교 영어교육과 표준심화과정 개발연구, 초등영어교육13(1);95-125.

김익상 명예교수

세부전공영어교육, 언어습득
연구실사라교육관 304
전화/국제전화064-754-4902/ 82_64_754_4902
이메일kimiks@jejunu.ac.kr
홈페이지

경력 및 논문
경력 및 논문
학력	서울대학교 사범대학 영어교육과 학사 1982 단국대학교 대학원 영어영문학과 석사 1988 단국대학교 대학원 영어영문학과 박사 1996
주요경력	월계중, 도봉상고, 서울고, 송파공고 영어교사 제주교육대학교 영어교육과 교수 제주대학교 교육대학 영어교육과 교수 대학수학능력시험 영어 출제위원 미국 Indiana State University 연구교수 캐나다 오타와 교육청 파견
주요논문	Kim, In-seok & Kim, Ik-sang. (1999). The L2 Acquisition of Universal Grammar. Linguistics in the Morning Calm 4, 357-372. Kim, In-seok & Kim, Ik-sang. (1999). The Acquisition of English Prepositions within the Theoretical Framework of Universal Grammar. English Teaching 54(1), 95-118. 김익상. (2000). 제주 초등영어교육의 방향. 초등교육연구 제5집. 13-29. 김익상, 고희리. (2002). 초등영어교육에서 자유역할놀이의 효과. 초등영어교육 8(2), 97-119. 김익상, 허희숙. (2003) 지역적 소재를 활용한 초등영어 문화지도. 영어영문학 9, 1-23. 김익상. (2005). 초등영어문화교육의 개선 방향. 제주교대논문집 34, 173-182. 김익상. (2006). 예비교사의 초등영어 교수능력 향상을 위한 수업관찰 방안. 제주교대논문집 35, 375-398. 김익상. (2007). 초등 예비교사와 현직교사의 영어교육에 대한 인식과 태도. 영어교육연구 19(4), 167-200. 김익상 외. (2008). 몰입식 영어교육의 원리와 수업모형. 한국영어교과교육학회. 김익상. (2012). Korean EFL Learners' Anxiety in the Elementary English Classroom. 한국현대언어학회. 고경희, 김익상. (2013). 영어로 진행하는 초등영어 수업의 기본 전제인 아동 이해도 중심 사고에 대한 교사들의 인식 변화. 한국초등영어교육학회. 김익상. (2014). 한국인 EFL과 ESL 학습자의 태도, 동기, 자신감. 미래영어영문학회.